今天,教育领域传来一则重磅消息——国务院学位委员会正式印发《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》(以下简称《办法》)。

*图源教育部官网
这一政策的出台,不仅是研究生教育培养模式的重要创新,可以说更是直接关系到广大博士生、硕士生的学习规划与未来发展。
下面,《办法》的核心内容是什么?我们应该如何应对呢?一起看看吧👇
作为本次新趋势的核心指引,《办法》的发布为双学位项目的推进划定了清晰框架,也让“博士生攻读硕士”从设想走向实操。
在政策发布的背景下,不少高校已经开始筹备相关试点工作,而了解政策核心内容,是把握趋势的第一步。
核心内容可以概括为三大关键点:
⭕一是明确培养目标
以服务国家科技发展、产业变革和自主知识体系构建为核心,重点培养具备跨学科视野和交叉研究能力的高层次人才,填补关键领域的人才缺口;
⭕二是划定实施原则
坚持“少而精”的试点设置标准,由具备优势学科的高校自主申报设置,避免盲目扩张,同时严格把控培养质量,确保双学位的含金量;
⭕三是明确实施依托
要求项目必须建立在高校优势学科和跨学科平台基础上,通过多院系协同发力,破解传统单一学科培养的局限。
*内容汇总 仅供参考
此外,教育部相关负责人还强调,试点过程中会建立动态监管机制,及时调整优化项目设置,保障政策落地效果。
机遇与挑战并存
双学位趋势影响深远
《办法》的落地无疑为研究生教育注入了新活力,给高校和个人都带来了发展机遇,但同时也伴随着一系列需要应对的挑战。
对于身处其中的博士生、硕士生而言,清晰认知机遇与挑战,才能更好地规划未来的发展。
从机遇层面来看,无论是对于高校还是个人,都能从中受益:
01 对高校而言
这一政策倒逼学校打破传统学科壁垒,推动不同院系之间的资源整合,比如南京大学、复旦大学已着手探索“化学+AI”“哲学+AI”等特色组合,形成更灵活的协同育人机制;

*图源院校官网
02 对个人而言
双学位能极大拓宽知识结构,比如搞基础科研的博士生补充应用学科知识,能让研究更贴近实际需求,而硕士生掌握跨学科技能,也能在就业市场中更具竞争力。
与此同时,挑战也不容忽视👇
01 对高校来说
跨学科培养需要协调不同院系的课程体系、导师资源,还需建立全新的质量评估标准,初期难免面临资源调配、机制磨合的难题;
02 对学生而言:
最大的挑战在于精力分配,双学位意味着要同时兼顾两个学科的学习任务,既要完成本学位的科研或论文要求,又要掌握新学科的核心知识,很容易出现“顾此失彼”的情况。
此外,部分行业对双学位的认可度尚未明确,也给学生的职业选择带来了一定的不确定性。
面对双学位带来的机遇与挑战,博士生和硕士生由于所处的学习阶段、培养目标不同,应对策略也需有所侧重。
结合自身实际找准方向,才能让双学位真正成为提升自己的“加分项”,而非额外的“负担”。
对于博士生而言:
以科研为核心,让硕士学习“锦上添花”。
对博士生来说,博士阶段的科研任务是核心,选择双学位的关键是“助力科研,而非分散精力”。
首先,在专业选择上要精准匹配科研需求,避免盲目跟风。
比如从事新能源材料研究的博士生,可选择新能源电力系统相关的硕士专业,补充工程应用层面的知识,让科研成果更易落地;
主攻语言文学研究的博士生,若研究方向涉及数字人文,可选修计算机相关硕士课程,掌握数据分析工具提升研究效率。
其次,要做好精细化的时间规划。
可以和博士导师、双学位导师提前沟通,制定分阶段学习计划,比如在博士科研初期,集中精力完成硕士基础课程;
在科研攻坚阶段,优先保障科研任务,将硕士学习的重点放在与科研相关的专题课程上。
对于硕士生而言:
借趋势搭跳板,提前规划进阶路径
对于硕士研究生来说,可以在这样的大趋势下,思考如何通过双学位帮自己来赋能。
硕士生处于学习积累和方向探索的关键阶段,双学位更像是一个“灵活跳板”,可根据自身目标调整使用方式。
如果有读博打算,选择双学位时要瞄准目标博士方向的相关领域,提前积累跨学科基础。
比如想攻读环境科学博士的硕士生,可选择生态学相关硕士专业,构建“环境+生态”的知识体系,后续申请博士时更具竞争力,进入博士阶段后也能更快适应研究节奏。
若计划毕业后直接就业,就优先选择与就业方向高度匹配的专业组合。
比如想从事新媒体运营的传媒类硕士生,可选修数字媒体技术相关硕士课程,掌握视频剪辑、数据分析等实操技能,拓宽就业面;
学习金融专业的硕士生,补充计算机编程相关知识,能更好地适配金融科技领域的岗位需求。
总的来说,《办法》的发布,为研究生教育打开了新的发展空间。
这一趋势下,机遇与挑战并存,博士生、硕士生只要找准自身定位,制定贴合实际的应对策略,就能在跨学科培养的浪潮中收获成长。
相信随着政策的不断完善和高校的积极探索,双学位培养模式会越来越成熟,也能够为广大学子们的未来发展铺就更宽广的道路。
对于备考新考季的考研小白来说,方向选择和规划制定在备考初期是重中之重。
今天,教育领域传来一则重磅消息——国务院学位委员会正式印发《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》(以下简称《办法》)。

*图源教育部官网
这一政策的出台,不仅是研究生教育培养模式的重要创新,可以说更是直接关系到广大博士生、硕士生的学习规划与未来发展。
下面,《办法》的核心内容是什么?我们应该如何应对呢?一起看看吧👇
作为本次新趋势的核心指引,《办法》的发布为双学位项目的推进划定了清晰框架,也让“博士生攻读硕士”从设想走向实操。
在政策发布的背景下,不少高校已经开始筹备相关试点工作,而了解政策核心内容,是把握趋势的第一步。
核心内容可以概括为三大关键点:
⭕一是明确培养目标
以服务国家科技发展、产业变革和自主知识体系构建为核心,重点培养具备跨学科视野和交叉研究能力的高层次人才,填补关键领域的人才缺口;
⭕二是划定实施原则
坚持“少而精”的试点设置标准,由具备优势学科的高校自主申报设置,避免盲目扩张,同时严格把控培养质量,确保双学位的含金量;
⭕三是明确实施依托
要求项目必须建立在高校优势学科和跨学科平台基础上,通过多院系协同发力,破解传统单一学科培养的局限。
*内容汇总 仅供参考
此外,教育部相关负责人还强调,试点过程中会建立动态监管机制,及时调整优化项目设置,保障政策落地效果。
机遇与挑战并存
双学位趋势影响深远
《办法》的落地无疑为研究生教育注入了新活力,给高校和个人都带来了发展机遇,但同时也伴随着一系列需要应对的挑战。
对于身处其中的博士生、硕士生而言,清晰认知机遇与挑战,才能更好地规划未来的发展。
从机遇层面来看,无论是对于高校还是个人,都能从中受益:
01 对高校而言
这一政策倒逼学校打破传统学科壁垒,推动不同院系之间的资源整合,比如南京大学、复旦大学已着手探索“化学+AI”“哲学+AI”等特色组合,形成更灵活的协同育人机制;

*图源院校官网
02 对个人而言
双学位能极大拓宽知识结构,比如搞基础科研的博士生补充应用学科知识,能让研究更贴近实际需求,而硕士生掌握跨学科技能,也能在就业市场中更具竞争力。
与此同时,挑战也不容忽视👇
01 对高校来说
跨学科培养需要协调不同院系的课程体系、导师资源,还需建立全新的质量评估标准,初期难免面临资源调配、机制磨合的难题;
02 对学生而言:
最大的挑战在于精力分配,双学位意味着要同时兼顾两个学科的学习任务,既要完成本学位的科研或论文要求,又要掌握新学科的核心知识,很容易出现“顾此失彼”的情况。
此外,部分行业对双学位的认可度尚未明确,也给学生的职业选择带来了一定的不确定性。
面对双学位带来的机遇与挑战,博士生和硕士生由于所处的学习阶段、培养目标不同,应对策略也需有所侧重。
结合自身实际找准方向,才能让双学位真正成为提升自己的“加分项”,而非额外的“负担”。
对于博士生而言:
以科研为核心,让硕士学习“锦上添花”。
对博士生来说,博士阶段的科研任务是核心,选择双学位的关键是“助力科研,而非分散精力”。
首先,在专业选择上要精准匹配科研需求,避免盲目跟风。
比如从事新能源材料研究的博士生,可选择新能源电力系统相关的硕士专业,补充工程应用层面的知识,让科研成果更易落地;
主攻语言文学研究的博士生,若研究方向涉及数字人文,可选修计算机相关硕士课程,掌握数据分析工具提升研究效率。
其次,要做好精细化的时间规划。
可以和博士导师、双学位导师提前沟通,制定分阶段学习计划,比如在博士科研初期,集中精力完成硕士基础课程;
在科研攻坚阶段,优先保障科研任务,将硕士学习的重点放在与科研相关的专题课程上。