2022年全国研究生招生调查报告

近日，中国教育在线发布了《2022年全国研究生招生调查报告》。

报告从研究生报名热度；研究生招生规模继续扩大，扩招重点向专业学位倾斜；研究生教育改革深入，提高研究生质量三个维度进行了深入调查与分析。主要内容如下：

1研究生报名人数屡创新高

2022年硕士研究生报名人数创下最高纪录，达到457万，涨幅达21%，近5年连续在高位上超过两位数的高增长。

2022年硕士研究生报名人数

2022年山东省硕士研究生报名人数41万人，较2021年增加了6.2万人，增幅为17.8%。

2022年四川省硕士研究生报名人数为26.5万人，较2021年增加了4万余人，增幅为22%。

2022年河南省硕士研究生报名人数为37.9万人，较2021年增加了7.7万人，增幅为25.5%。

2022年广西壮族自治区硕士研究生报名人数为7.9万人，较2021年增加了1.5万人，增幅为23.4%。

2022年北京市硕士研究生报名人数为15.4万人，较2021年增加了1.6万人，增幅为11.6%，这也是各省市中增幅最少的省市之一。

多所高校硕士研究生报名人数

多所高校2022年硕士研究生报名人数相比2021年增长率超过40%。

据统计，长江大学、青岛理工大学、重庆理工大学等高校2022年硕士研究生报名人数增长率超过50%。

中国人民大学2022年硕士研究生报名人数27604人，比2021年增长1161人，增长率为4.39%。最近三年，该校硕士研究生报名人数逐年增长。

深圳大学2022年硕士研究生报名人数27966人，比2021年增长8231人，增长率为41.7%。

2022年“双一流”院校的硕士研究生报考增速放缓，相比之下，双非院校的报考热度上涨，考研报考人数大幅度增加。

西藏民族大学2022年考研报名人数较上一年同比增长123.2%。

这一变化说明了部分考生的理性，非名校不可的现象有所缓和，比起名校，“上岸”成为了第一目标。

专业硕士报考规模超过学术硕士

报考专业硕士研究生的人数普遍超过学术硕士，也是研考报考的一个显著特点，尤其是在双非高校。

数据显示，2022年报考杭州电子科技大学硕士研究生的人数达到12146人，其中专业学位考生7787人，在总报考人数中占比64%。

2022年报考西安财经大学硕士研究生的人数为5115人，专业学位报考人数3691人，占比为72%。

2022年报考兰州交通大学硕士研究生的人数达5852人，专业学位研究生报考人数3953人，占比达到68%。

根据中国教育在线的调查，近83%的考生愿意报考专业型硕士。

考生对于专硕的青睐，一方面是专硕的认可度有所改变，更反映了研究生招生竞争程度的增加，更多的人追求的是尽快“上岸”。

2研究生招生规模继续扩大

伴随高等教育的普及化，近年来，我国研究生招生规模持续扩大。2011年研究生招生总人数56万，到2020年达到110.6万人，2021年则达到了约120万。近十年间，研究生招生总人数增长近一倍。

尤其是2020年以来，为应对疫情带来的冲击，缓解就业压力，当年研究生招生增长20.7%，创下近年新高。

高校继续扩大研究生招生规模

与2021年全国硕士研究生招生计划相比，2022年 “双一流”高校招生计划均明显增长。

其中，重庆大学2022年计划招收硕士研究生6000人，相比2021年增加招生计划700人。

福州大学五年间硕士研究生招生计划持续增长，2018年计划招收3118人，2022年计划招收人数达到4943名，五年间增长1825人。

河南大学近三年硕士研究生招生计划持续增长，由2020年招收3400人，2022年达到5000人，三年间硕士研究生招生增长1600人。

研究生招生增量全面转向专业学位

在相关政策的推动下，硕士研究生招生总人数中，专硕招生人数增长明显。

自2017年专硕招生人数首次超过学硕，此后持续高速增长。

教育部最新发布的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》的通知中指出，支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。

福州大学近五年来招收专业硕士人数逐年增加。从2018年招收专硕1831人，到2022年招收专硕3140人，五年间扩招专硕1309人。

暨南大学近五年来招收专业硕士人数逐年增长。从2018年招收专硕1700人，到2022年招收专硕3400人，五年间扩招专业硕士1700人。

安徽大学2018年招收专硕1328人，到2022年招收专硕2476人，五年间扩招专业硕士1148人。

新增学位授权点中专硕占比

近日，教育部发布《国务院学位委员会关于下达2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》。在学位授权审核结果中：

新增1500多个硕士点，其中专硕占了1115个，占比高达70%以上。

3提高研究生质量多措并举

2020年7月29日首次全国研究生教育会议召开，由此开启新时代研究生教育发展的新篇章，我国研究生教育从不断改革迈进全面系统改革。

调整学科专业，大力发展交叉学科

2020年9月，教育部表示要“适应社会需求变化，加快学科专业结构调整。建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展新机制，按照单位自主调、市场调节调、国家引导调的思路，不断优化学科专业结构，健全退出机制“。

2021年1月13日，国务院学位委员会、教育部正式下发通知，决定设置“交叉学科”门类为第十四个研究生学科门类，下设“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科。

2020年我国学位授予单位（不含军队单位）自主设置交叉学科数量为549个，较2019年同比增长7.6%，2021年学位授予单位（不含军队单位）自主设置交叉学科数量为616个，较2020年增幅达到12.2%。

保障质量，多校延长专硕学制

高校调整学制的方式主要有3种：

一是批量调整。

如河北师范大学2021年8月发布《关于2022年硕士研究生招生考试工作有关信息的公告》，2022年起该校教育硕士专业学位类别下的小学教育、学前教育、职业技术教育等7个专业(领域)学制拟调整为3年。

二是少量微调。

如郑州大学2019年招生简章中，图书情报专硕学制为2年，2020年起调整为3年;2020年新闻与传播专硕学制2年，2021年起变为3年。

三是全面调整。

如中南大学收紧了专硕毕业年限的“弹性”。该校2019年之前硕士研究生实行三年制弹性学制，优秀硕士生可申请提前毕业。

2021年9月，河南财经政法大学发布的2022年硕士学位研究生招生简章中显示：学术型硕士研究生及专业学位硕士研究生(除工商管理硕士)学制均为3年。

据统计，华中科技大学2022年专业学位硕士招生专业中，学制为2年的专业有15个，学制为3年的专业则为89个，3年制专业占比达到86%。

严把毕业关，研究生清退成为新常态

近年来，高校清退研究生的事件频繁发生，实施研究生淘汰制成为常态化。

2021年1月，河海大学研究生院发布公告，125名博士研究生被予以退学处理。

7月，同济大学发布公告，拟对超最长学习年限以及学业成绩未达到学校要求的15名研究生进行退学／结业处理。

9月，华南理工大学发布公告，给予36名研究生退学预告

11月，中南财经政法大学研究生院发布《关于拟对超过最长学习年限研究生退学处理的公示》，拟对即将超过最长学习年限的20名研究生作自动退学处理，其中14名为博士研究生。

加强导师队伍建设与管理

研究生教育是学历教育的最高层次，承担着为国家培养高层次创新人才的重任。导师的思想政治素质、学术水平和工作作风直接影响着研究生的成长，要真正实现研究生“严进严出”，就不能忽略导师的职责，要强化导师的培养责任，从而督促导师更用心地培养研究生。

广西大学44名研究生导师因指导多人次未通过学位申请审核的（或个别研究生学位论文抽查被界定为“问题论文”），被先后暂停2020年或2021年招生资格。

四川大学学生未毕业导师也会受罚。四川大学研究生院常务副院长万学红在接受媒体采访时表示：“只要3年内有2个同学在最长学习期限内没毕业，或者3年以内有2个同学没有就业，导师就要停止招收研究生1年。”

西安电子科技大学明确了研究生导师立德树人岗位职责。实施导师负面清单管理，将研究生导师负面清单分为师德师风负面清单和职责履行负面清单，对存在负面清单所列情形的，实行一票否决制，引导研究生导师加强师德师风修养，保证导师队伍质量。